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探寻适合山区英语教学的路子

    河口中学位于广东省东部贫困县——陆河县,地处广东省东部沿海与兴梅山区结合部。在第28个教师节来临之际,记者采访了“中国乡村教师”覃智,她坚守贫困山区执教英语14年,努力探寻着适合山区英语教学的路子。

    由于缺乏电化教育、多媒体教学等现代化教学手段和较好的英语学习环境,目前,中国山区大部分英语教学仍存在着较大的困难。

    在接受中新社记者采访时覃智说,山区的孩子们普遍英语基础比较差,锻炼口语的机会比较少,希望有更多的人来关心关爱山区的孩子们,一起探寻适合山区英语教学的路子。

    覃智是广西壮族人,1996年毕业的她来到陆河县河口中学,那时的教师宿舍是几间土房,宿舍是漏雨的,墙壁是发霉的,既没有公用卫生间也没有浴室,要走上一个很长很长的土坡才能到达旱厕,雨天路滑,覃智常常滑倒得满身泥泞。

    一起工作的老师们,因山区条件的艰苦,外面世界的精彩,薪资的微薄陆陆续续离开大山。“这些年来,覃智用一颗最美乡村教师的心,无怨无悔,探索着独特、适合乡村英语教学的方法。”陆河县教育局黄副局长8日对记者称。

    “不抛弃,不放弃”是覃智这么多年来一直坚持的教学理念,山区的孩子大多英语基础差,学习英语普遍自卑、缺乏兴趣。为让学生们摆脱“哑巴英语”,她推广“疯狂”朗诵法,“三最”读书法,“一口气”训练法。

    每天清晨,山里荔枝林、后山的石碑旁,总会出现她领着学生们读英语的身影,她的声音总要比学生大,因此人们爱称覃智为“疯狂老师”。

    谈起学生,覃智饱含着母爱,孩子们常常会在作业本里夹上这样的小纸条,“老师,您是春天里的阳光。”“老师,您是燃烧的火炬,照亮了我前进的道路。”“老师,您像妈妈,我好想抱抱您。”

    多次广东顺德、东莞等地的学校来聘请覃智去任教,思来想去,她毅然放弃到经济发达地区发展的难得机会,留守山区。

    “我舍不得孩子们,英语科是高考的必考科目,放弃英语,无异于放弃高考,我想通过自己的努力和坚持,多给每一个渴求知识的山区孩子的机会。”

    让山区学生们开口“说”英语并非易事。覃智幽默的说,“有一个孩子英语成绩就一直这么稳定,高二150分的卷子他总考个15、16分。”还直截了当地说:“老师,我是不看英语的。”在覃智的引导下,孩子慢慢喜欢上英语,后来他甚至看到英语就很兴奋,每次英语考试都能达到了100到110分左右。

    不少学生一开始会不配合,有的学生会躲到桌子底下去,一个劲地说:“老师,我不行的!”功夫不负有心人,覃智近十五年对教育事业的付出,为许多学生打开了通向外面世界的窗。

    2009届一个女生在班上从来不说话,覃智通过关心她,靠近她,与孩子交流,终于从女孩口中得知,学生家长不支持她读书,她是靠自己放学后在大排档洗碗赚钱交学费,因为赚的钱不多,连吃饭都成问题,经常靠方便面充饥,有时候2天才吃一包。得知这个情况,覃智赶紧向校领导反映,最终让孩子3餐在学校饭堂吃,还帮着垫付孩子一些杂费。后来,这个孩子顺利考上了大学,她热泪盈眶地久久抓住覃智的手,说:“老师让我抱抱你。”

    覃智所带的班级2005年英语高考成绩创历史新高;2009年英语单科入围人数创新高;2010年英语平均分突破100分,其中一位同学的英语成绩居全县第一。

    覃智说,教师的职责就是教书育人,山区孩子的可塑性很强的,“我愿意把毕生的精力与热情都奉献给这里的教育,多给每一个渴求知识的山区孩子的机会。”(

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【编辑:徐燕辉】
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